导语:科举制度始于杨迪皇帝。在伟大的事业年间，杨迪皇帝还设立了明经、金石二科，并采取了“试策”，这标志着科举制度的诞生。为了适应封建经济和政治关系的发展和变化，加强中央集权，隋文帝将选拔官员的权力归中央政府所有，用科举制度取代了九个产品中的正制制度。

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科举制度始于杨迪皇帝。在伟大的事业年间，杨迪皇帝还设立了明经、金石二科，并采取了“试策”，这标志着科举制度的诞生。为了适应封建经济和政治关系的发展和变化，加强中央集权，隋文帝将选拔官员的权力归中央政府所有，用科举制度取代了九个产品中的正制制度。

介绍科举制度发展过程

隋朝开始建立科举制度，正式建立了进士科的标志。

在唐代，科举制度得到了进一步的发展。在武则天时期，武则天是第一个宫殿考试，武则天选拔了军事人才，并发明了一个名义考试制度。此外，科举考生的来源明确规定了两种，一种是学徒，另一种是乡贡，前者是中央官方学校的学生，后者是当地的学生。

宋朝进一步发展。随着科举地位的提高，科举制度正式废除，科举制度被视为选拔官员的正确途径。考试规模也扩大了，录取人数也增加了。考试内容也应进行改革，废除经典、墨水、诗歌等，改变考试经典，特殊的“三经典新意义”，考试时间为三年一次。将殿堂考试视为定制，实行三级考试制度。建立新制度，防止考试作弊，建立锁定制度，不进行第一次考试、转录等。

元朝时期，科举进入中落时期。由于蒙古执政，有民族歧视政策，他们不愿意为汉人当官，或者希望蒙古人当官。

明朝属于科举制度的全盛时期。统治者非常重视科举考试。考试分为儿童考试、乡镇考试、会议考试和宫殿考试。这一程序直到1905年才被废除。八篇文章的诞生表明，科举制度的选拔人才已经开始僵化，这也标志着封建社会的衰落。

分析科举制度的利弊

科举制度的优势：

科举制度最重要的优势在于它的公平性和开放性。首先，科举制度的目的是从民间选拔人才，创造一个公平的底层精英流向上层社会的机会。

科举制度促进了传统文化的发展，创造了重新学习的趋势。“优先学习”的概念在中国有着深远的影响。有抱负的人必须不断努力学习才能脱颖而出。

科举制度的弊端：

科举制度已经成为统治阶级奴役臣民的工具。科举制度是统治阶级维护其统治地位的历史产物。通过科举考试，学者们被培养成忠于朝廷和皇帝的奴隶，失去了选拔优秀人才的意义。

考试内容单一，知识结构僵化。科举考试规定儒家经典必须学习，考试内容多为《四书》和《五经》、策论和诗赋，读者所学内容均以考试为目的。

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